【億邦動(dòng)力訊】3月4日消息，阿里釘釘昨日發(fā)布教育信息化產(chǎn)品“釘釘未來(lái)校園”，同時(shí)啟動(dòng)“千校計(jì)劃”，在全國(guó)范圍內(nèi)協(xié)助1000所學(xué)校打造“未來(lái)校園”示范園區(qū)，助力中小學(xué)校園教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

“釘釘未來(lái)校園”解決方案

釘釘方面稱，針對(duì)基礎(chǔ)教育K12階段推出的“未來(lái)校園”解決方案，目的是通過(guò)五個(gè)在線（組織在線、溝通在線、協(xié)同在線、業(yè)務(wù)在線、生態(tài)在線）幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型，打造屬于學(xué)校自己的數(shù)字化運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)，讓學(xué)校的數(shù)據(jù)不再是一個(gè)個(gè)孤島，通過(guò)釘釘平臺(tái)進(jìn)行沉淀，讓學(xué)校具備大數(shù)據(jù)處理和決策能力。

據(jù)了解，釘釘未來(lái)校園是一套“校園數(shù)字化管理平臺(tái) 校園智能硬件”的整體解決方案，面向中小學(xué)校提供服務(wù)，主要分為“校園數(shù)字化管理平臺(tái)”和“校園智能硬件”兩個(gè)方面：

在校園數(shù)字化管理平臺(tái)上，“釘釘未來(lái)校園”提供校園管理、教學(xué)教研、家校溝通、學(xué)生成長(zhǎng)檔案四個(gè)服務(wù)；在校園智能硬件上，針對(duì)校園安全、智能教室、家校共建等3個(gè)場(chǎng)景，提供人臉識(shí)別門禁、訪客管理、學(xué)生入離校、云打印、無(wú)限投屏等服務(wù)。

具體來(lái)看，在學(xué)校管理平臺(tái)的搭建上，釘釘做了很多細(xì)節(jié)。以校園安全為例，內(nèi)部員工默認(rèn)看不到家校通訊錄，僅老師能看到。同時(shí)老師僅能查看本班的通訊錄，家長(zhǎng)之間不可見(jiàn)對(duì)方手機(jī)號(hào)，家長(zhǎng)也不會(huì)被加入到學(xué)校的全員群。

針對(duì)校園安全，未來(lái)校園涵蓋刷卡、人臉識(shí)別門禁、訪客管理、學(xué)生入離校、幼兒接送、上下校車等場(chǎng)景，通過(guò)指紋、人臉識(shí)別等技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)校園各場(chǎng)所的安全管理，保障校園的安全環(huán)境。

針對(duì)辦公教學(xué)，未來(lái)校園通過(guò)智能物聯(lián)技術(shù)，充分應(yīng)用校園智慧網(wǎng)絡(luò)、云打印、無(wú)線投屏、智能會(huì)議室、智能白板、人臉識(shí)別考勤等產(chǎn)品，為教職工提供方便易用的辦公硬件。

針對(duì)家校共育，未來(lái)校園主要覆蓋智能體檢、運(yùn)動(dòng)健康、電子班牌、校園電話、校園支付等方案，通過(guò)信息采集及通訊技術(shù)，拉近學(xué)校與家庭的距離。

啟動(dòng)“千校計(jì)劃” 幫助學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型

除了發(fā)布“釘釘未來(lái)校園”方案，發(fā)布會(huì)上釘釘還啟動(dòng)了“千校計(jì)劃”，即在全國(guó)范圍內(nèi)協(xié)助1000所學(xué)校打造“未來(lái)校園”示范園區(qū)，平均為每一所學(xué)校培養(yǎng)10名未來(lái)校園數(shù)字化管理師，總計(jì)將賦能10000名未來(lái)校園數(shù)字化管理者。

加入千校計(jì)劃后，不僅可以得到釘釘在全國(guó)范圍的宣傳推廣，釘釘指數(shù)排在前1000所的學(xué)校還可獲得釘釘“未來(lái)校園”示范學(xué)校授牌。

釘釘方面還要求，入選學(xué)校至少要在使用一款釘釘智能硬件產(chǎn)品，同時(shí)至少10名老師完成數(shù)字化管理專員認(rèn)證，釘釘指數(shù)在800分以上。此外，還需要該學(xué)校具有輸出校園數(shù)字化管理和家校共育的個(gè)性化案例。

據(jù)釘釘CEO陳航（花名“無(wú)招”）介紹，近年來(lái)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，但很多學(xué)校甚至整個(gè)教育行業(yè)并沒(méi)有享受到這些技術(shù)的進(jìn)步，有的甚至還停留在一支粉筆、一塊黑板時(shí)代。有的學(xué)校嘗試自建系統(tǒng)，花了不少錢，但效果不理想。在信息化、數(shù)字化的浪潮中，學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型是大勢(shì)所趨。

“在我們和學(xué)校接觸中，了解到很多長(zhǎng)久以來(lái)沒(méi)有解決的痛點(diǎn)，基于這些校園中的痛點(diǎn)，釘釘在產(chǎn)品上有了更深的思考，希望通過(guò)一些技術(shù)手段幫助學(xué)校解決這些痛點(diǎn)?！睙o(wú)招認(rèn)為，學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型是解決這些痛點(diǎn)的必由之路。

阿里巴巴在教育板塊專注哪些領(lǐng)域

阿里巴巴副總裁肖利華表示，科技的發(fā)展重新定義了教育，技術(shù)賦能教育是一個(gè)實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化、智能化的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程的實(shí)踐，將在科技、資本、大數(shù)據(jù)、人工智能的疊加下，變化得越來(lái)越快。目前，阿里巴巴在教育板塊做了三件事：

在終身學(xué)習(xí)上，阿里巴巴與清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院聯(lián)合成立“新生也學(xué)堂”，區(qū)別于傳統(tǒng)課堂，把社會(huì)和商業(yè)體系作為大課堂，把阿里生態(tài)實(shí)踐積累的能力轉(zhuǎn)化出更多結(jié)果。

在教育公益上，推行馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃。據(jù)悉，馬云公益基金會(huì)于2016年7月4日發(fā)布“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”，每年在全國(guó)范圍評(píng)選20位“鄉(xiāng)村教育家”，給予每人持續(xù)三年總計(jì)50萬(wàn)元的資金支持。

在學(xué)習(xí)型組織上，通過(guò)釘釘提供一站式學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建方案。

肖利華認(rèn)為，現(xiàn)在已經(jīng)到了數(shù)字時(shí)代，教育思維方式方法都需要轉(zhuǎn)變。釘釘通過(guò)溝通在線、組織在線、協(xié)同在線、業(yè)務(wù)在線、生態(tài)在線，以及其安全性能，用科技為教育行業(yè)數(shù)字化賦能。

無(wú)招也表示，釘釘作為一家技術(shù)驅(qū)動(dòng)的公司，希望利用先進(jìn)的技術(shù)來(lái)解決信息化和教育技術(shù)資源的不平等問(wèn)題，讓互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)也能夠普惠到教育行業(yè)，普惠到學(xué)校，讓每一所學(xué)校都在同一個(gè)起跑線上建設(shè)數(shù)字化校園，打造真正理想中的“未來(lái)校園”，讓管理、教學(xué)教研、家校溝通、學(xué)生成長(zhǎng)記錄更簡(jiǎn)單。（文/M.Q）

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